宝宝的听力关系到语言的学习，听力不好，必然导致语言障碍，影响宝宝对周围世界的认知，妨碍人际交流。如果妈妈掌握一些简单的方法，就能在家里测试宝宝的听力，看看他的小耳朵究竟灵不灵。

6 个月以下

如果不借助特殊的仪器，测试6 个月以下小宝宝的听力确实不太容易，因此，主要靠妈妈观察宝宝对声音的反应，大致判断其听力。

宝宝0 -28 天：当听到平缓的声音时，会睁大眼睛、皱眉、微笑，活动减少，表现安静;听到突然出现的较大声音时，会出现颤抖等受到惊吓的动作;听到亲切或熟悉的声音，会停止哭闹，喜欢听高音调的声音和妈妈的声音。

宝宝1-3 个月：当大人用语言引逗时，宝贝能够听到，并做应答式的回答，如发出“哦”、“啊”、“唉”等声音;听到柔和、悦耳的音乐时，会开心地笑并安静下来;听到刺耳的声音，如噪音、打击乐等，会躁动不安。

宝宝4-5 个月：即使看不到妈妈，但只要听到妈妈的声音，他就会安静下来或笑起来，把头或眼睛转向妈妈发出声音的方向;如果遭到呵斥或责骂，宝宝会流露出害怕的表情;对发声玩具很感兴趣。

宝宝5-6 个月：能感知习惯的语声，并知道自己的名字，爸爸妈妈叫他的名字时，会转向呼叫者，并通过微笑表示应答。

6 个月-1 岁半

测试方法：妈妈抱着宝宝坐好，爸爸躲在宝宝身后半米至1 米的距离，摇摇拨浪鼓或小铃铛，也可以用小勺敲敲玻璃杯，看宝宝是不是有反应。

宝宝的反应：越年长的宝宝对声音的反应速度越快。如果听力正常，他会立刻回过头来寻找发出声音的物体，当他发现是爸爸弄出的声音时，还会冲着爸爸开心地笑;年幼的宝宝反应速度要慢一些，可能要在听到声音两秒钟后才能做出反应。如果宝宝听到声音没有反应，可以停两秒钟再重复测试一次。

1 岁半-2 岁

测试方法：这个年龄段的宝宝已经能听懂许多语言了，妈妈可将他经常玩的球、玩具车、小勺、布娃娃、积木块等放在一起，在距离半米至1 米的地方对他说：“宝宝，把球球(车车、娃娃等)给妈妈好吗?”如果宝宝每次都能做到，接下来爸爸站在宝宝旁边，妈妈移到距离宝贝两米远的地方，再对她说：“把球球(车车、娃娃等)给爸爸。”如此测试几次，如果宝宝仍能按指令正确地去做，妈妈可再移至3 米远的地方测试。妈妈在指示宝宝取东西的时候，只能用语言，不能用手势暗示，否则就判断不出他是通过听力还是看手势明白了妈妈的意思。

宝宝的反应：听力正常的宝宝测试成功率会很高，但宝宝有时没有按妈妈的指令做对，并不说明他听力一定有问题，遇到这种情况时，应反复测试几次。宝宝与别人交流的距离越远，他会感觉越吃力，注意力也不容易集中。当妈妈在3 米甚至超过3 米的距离和宝宝说话时，他可能就做不对了。此时，妈妈可通过拍手或摇铃铛引起宝宝的注意，如果他立刻能做出反应，说明听力基本正常。

2-3 岁

测试方法：两三岁的宝宝已经能说一些简单的用语了，测试时，妈妈要距离宝宝1 米半至两米，让他把常玩的玩具一样一样拿给你，看他是否能做到。然后，妈妈从几种玩具中随便选出一样，问宝宝：“这是什么呀?”看他是不是能正确说出玩具的名称。有些听力不好的宝宝非常聪明，他能通过观察妈妈的嘴唇动作而不是听声音，了解妈妈在说什么。因此，妈妈发出指令时，要用一张卡片挡住嘴。

宝宝的反应：如果听力正常，宝宝会很快捡出妈妈要的玩具，跑到妈妈身边。不过，要宝宝说出玩具的名称，一定是妈妈教过的，否则他就是心里明白也说不出来。